Sunday, 21 January 2018 | Login
Jose Torres

Jose Torres

Tres personas resultaron muertas  la tarde de este lunes y una herida de bala por un hombre que posteriormente se suicidó, en hechos secuenciales ocurridos en Sabana Grande de Boyá, provincia Monte Plata, por alegados problemas en la repartición de una herencia familiar.

Las personas fallecidas fueron identificadas como los esposos Marianelis Olivo, de 28 años, y Yoel Santana Minaya, de 22; Mercedes Angélica Santana, de 18 años, y José Alberto Santana, de 59.

Mientras que el herido de gravedad es José Antonio Santana, padre de los hoy occisos Marcedes Angélica y Yoel. El herido recibe atenciones médicas en un centro de salud.

Luego de que José Alberto cometiera los hechos en el casco urbano del referido municipio se trasladó a la comunidad de los Mapolos para darle muerte a su padre, Juan Tomas Santana, quien logró escapar tras su hijo tocarle la puerta y vociferarle que lo iba a matar al no lograr su objetivo el hoy se suicidó de un disparo en la cabeza con la misma pistola que había asesinado a sus parientes.

El reporte preliminar del caso, bajo investigación del Ministerio Público y la Policía Nacional, refiere que José Alberto  se encontraba molesto porque sus parientes vendieron la casa materna y no le dieron una parte del dinero.

 

Por Ricardo Carmona

 

Hace un tiempo hemos venido escuchando hablar del termino Tics, y todos los días este término ha ido cogiendo más valor,  y haciéndose más popular, pero para muchas personas está palabra aun es desconocida y no saben a qué hace referencia la misma, cuando hablamos de Tics nos referimos al  término tecnologías de la información y la comunicación (TIC o TICs), pero está terminología  tiene dos concepciones (Wikipedia la enciclopedia libre): por un lado, a menudo se usa 'tecnologías de la información' para referirse a cualquier forma de hacer cómputo; por el otro, como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y organización. Pero en este artículo haremos énfasis a la primera concepción, nos vamos a basar en analizar diferentes investigaciones educativas en el área de la tecnología educativa en América Latina.

A pesar de que en América Latina hemos tenido un avance muy poco significativo en el área, ya han sido varias las investigaciones que se han realizado sobre el tema, Guillermo Sunkel en su artículo (TICs para la educación en América Latina: Hacia una perspectiva integral, julio 2011). Expresa que desde hace un par de décadas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), han sido incorporadas en los sistemas educativos del mundo entero con la promesa de brindar mejoras en el sistema escolar. Los países de América Latina han realizado a lo largo de este tiempo importantes esfuerzos para no permanecer al margen de esta tendencia global. A finales de los 80 y principios de los 90 se comenzaron a gestar las primeras políticas y programas TIC orientados a las escuelas.

En su investigación este autor nos presenta las Tics como un medio de ofrecer importantes mejoras en los sistemas educativos, donde los países de América Latina no solamente comenzaron a estructural programas sobre Tics sino más que eso comenzaron a implementar políticas Tics para integrar las mismas en las escuelas de forma más segura y significativa.

La definición de las políticas destinadas a promover la inclusión digital y la capacidad de las mismas para reducir en forma efectiva las brechas sociales, educativas y tecnológicas constituyen uno de los ejes que organiza el debate regional. En el mismo sentido, las nuevas formas de producción del conocimiento, el surgimiento de nuevas subjetividades, la integración de múltiples actores, el fortalecimiento de las redes como espacio de desarrollo también conforman ejes que atraviesan la mirada (10 INFORME SOBRE TENDENCIAS SOCIALES Y EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA 2014) sobre lo que sucede hoy en la región a partir de la inclusión de las TIC. Actualmente, todo ello converge e interpela severamente a los sistemas educativos, al espacio institucional escolar, a los docentes y directivos como protagonistas centrales y a las prácticas pedagógicas en general. (Sitial Informe, Políticas Tics 2014)

Más que implementar meros programas sobre el tema de las tics, los países de América Latina se han visto obligado a implementar políticas claras sobre las Tics, ya que estas suponen la trasformación del sistema y prometen reducir la brecha digital y social que existe actualmente, preparando así estudiantes más capaces y más competitivos en todos los niveles.

En América Latina la influencia más destacada de las TIC en educación se da en los programas a distancia, empleados históricamente como un recurso para abatir rezagos. Esto no quiere decir que su incorporación no haya propiciado innovaciones en el aula. Aunque estos cambios existen, dependen más de actores individuales y situaciones coyunturales que de planes y propuestas institucionales. Es posible, incluso, sostener que las primeras incursiones de las TIC en las instituciones educativas se dan en el ámbito administrativo más que en el académico y, para algunos planteles, lamentablemente, tales innovaciones han quedado encerradas tras las puertas de la dirección o de la administración, (Delia Crovi Druetta, Educación y Sociedad de la Información, Tendencias y urgencias, 2014).

La implementación de las Tics en los sistemas educativos de América Latina aún sigue siendo un tema en desarrollo, pero por la importancia que reviste el mismo todos los países de la región están haciendo sus esfuerzos para lograr una adecuada implementación que los conduzca a ser países con personas más capaces y competitivas.

Muchas son las iniciativas que desde mediados de la década de los 90 se han adelantado en distintas partes del mundo para incentivar el uso de TIC en educación (Claro, Sunkel, & Trucco, 2010).

Es notable que sobre el tema de las tics en el ámbito educativo se han realizado diversas e importantes investigaciones, coincidiendo casi todas con las mismas conclusiones, que la integración de las tics en las aulas son la vía para el despegue de los países en desarrollo y que puedan ser competitivos con los países desarrollados.

Si existen tantas investigaciones sobre el tema, y si casi todas investigaciones concluyen de la misma forma, entonces cuales son las razones que no han permitido aun que en los países en vías de desarrollo de América Latina haya una verdadera transformación en los modelos educativos a través del uso de las tics, aparentemente esos programas y esas políticas no han sido bien estructuradas, no les han dado el carácter necesario o no se han hechos las inversiones necesarias para tales fines.

Recomendamos tomar los resultados de los diferentes estudios que se han realizado sobre tan importante tema para que las inversiones puedan ir encaminadas en el camino correcto además es importante saber que cuando se hace referencia a la integración de las tics, no solamente se trata de llevar equipos tecnológicos a los centros educativos, es más que eso, todo eso debe ser parte de una serie de procesos que van desde las inversiones de los gobiernos, comenzar a cambiar mentalidades mediante la concientización de la importancias de las tics, desde la preparación de las infraestructuras físicas y la capacitación de cada uno de los actores de los sistemas educativo en toda la región de América Latina.

Esas investigaciones demuestran la importancia que tiene la integración de las tics en el ámbito educativo.

 

El autor es licenciando en Sistemas y Tecnologías de la Información.

 

 

Por Ricardo Carmona

 

Hace un tiempo hemos venido escuchando hablar del termino Tics, y todos los días este término ha ido cogiendo más valor,  y haciéndose más popular, pero para muchas personas está palabra aun es desconocida y no saben a qué hace referencia la misma, cuando hablamos de Tics nos referimos al  término tecnologías de la información y la comunicación (TIC o TICs), pero está terminología  tiene dos concepciones (Wikipedia la enciclopedia libre): por un lado, a menudo se usa 'tecnologías de la información' para referirse a cualquier forma de hacer cómputo; por el otro, como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y organización. Pero en este artículo haremos énfasis a la primera concepción, nos vamos a basar en analizar diferentes investigaciones educativas en el área de la tecnología educativa en América Latina.

A pesar de que en América Latina hemos tenido un avance muy poco significativo en el área, ya han sido varias las investigaciones que se han realizado sobre el tema, Guillermo Sunkel en su artículo (TICs para la educación en América Latina: Hacia una perspectiva integral, julio 2011). Expresa que desde hace un par de décadas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), han sido incorporadas en los sistemas educativos del mundo entero con la promesa de brindar mejoras en el sistema escolar. Los países de América Latina han realizado a lo largo de este tiempo importantes esfuerzos para no permanecer al margen de esta tendencia global. A finales de los 80 y principios de los 90 se comenzaron a gestar las primeras políticas y programas TIC orientados a las escuelas.

En su investigación este autor nos presenta las Tics como un medio de ofrecer importantes mejoras en los sistemas educativos, donde los países de América Latina no solamente comenzaron a estructural programas sobre Tics sino más que eso comenzaron a implementar políticas Tics para integrar las mismas en las escuelas de forma más segura y significativa.

La definición de las políticas destinadas a promover la inclusión digital y la capacidad de las mismas para reducir en forma efectiva las brechas sociales, educativas y tecnológicas constituyen uno de los ejes que organiza el debate regional. En el mismo sentido, las nuevas formas de producción del conocimiento, el surgimiento de nuevas subjetividades, la integración de múltiples actores, el fortalecimiento de las redes como espacio de desarrollo también conforman ejes que atraviesan la mirada (10 INFORME SOBRE TENDENCIAS SOCIALES Y EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA 2014) sobre lo que sucede hoy en la región a partir de la inclusión de las TIC. Actualmente, todo ello converge e interpela severamente a los sistemas educativos, al espacio institucional escolar, a los docentes y directivos como protagonistas centrales y a las prácticas pedagógicas en general. (Sitial Informe, Políticas Tics 2014)

Más que implementar meros programas sobre el tema de las tics, los países de América Latina se han visto obligado a implementar políticas claras sobre las Tics, ya que estas suponen la trasformación del sistema y prometen reducir la brecha digital y social que existe actualmente, preparando así estudiantes más capaces y más competitivos en todos los niveles.

En América Latina la influencia más destacada de las TIC en educación se da en los programas a distancia, empleados históricamente como un recurso para abatir rezagos. Esto no quiere decir que su incorporación no haya propiciado innovaciones en el aula. Aunque estos cambios existen, dependen más de actores individuales y situaciones coyunturales que de planes y propuestas institucionales. Es posible, incluso, sostener que las primeras incursiones de las TIC en las instituciones educativas se dan en el ámbito administrativo más que en el académico y, para algunos planteles, lamentablemente, tales innovaciones han quedado encerradas tras las puertas de la dirección o de la administración, (Delia Crovi Druetta, Educación y Sociedad de la Información, Tendencias y urgencias, 2014).

La implementación de las Tics en los sistemas educativos de América Latina aún sigue siendo un tema en desarrollo, pero por la importancia que reviste el mismo todos los países de la región están haciendo sus esfuerzos para lograr una adecuada implementación que los conduzca a ser países con personas más capaces y competitivas.

Muchas son las iniciativas que desde mediados de la década de los 90 se han adelantado en distintas partes del mundo para incentivar el uso de TIC en educación (Claro, Sunkel, & Trucco, 2010).

Es notable que sobre el tema de las tics en el ámbito educativo se han realizado diversas e importantes investigaciones, coincidiendo casi todas con las mismas conclusiones, que la integración de las tics en las aulas son la vía para el despegue de los países en desarrollo y que puedan ser competitivos con los países desarrollados.

Si existen tantas investigaciones sobre el tema, y si casi todas investigaciones concluyen de la misma forma, entonces cuales son las razones que no han permitido aun que en los países en vías de desarrollo de América Latina haya una verdadera transformación en los modelos educativos a través del uso de las tics, aparentemente esos programas y esas políticas no han sido bien estructuradas, no les han dado el carácter necesario o no se han hechos las inversiones necesarias para tales fines.

Recomendamos tomar los resultados de los diferentes estudios que se han realizado sobre tan importante tema para que las inversiones puedan ir encaminadas en el camino correcto además es importante saber que cuando se hace referencia a la integración de las tics, no solamente se trata de llevar equipos tecnológicos a los centros educativos, es más que eso, todo eso debe ser parte de una serie de procesos que van desde las inversiones de los gobiernos, comenzar a cambiar mentalidades mediante la concientización de la importancias de las tics, desde la preparación de las infraestructuras físicas y la capacitación de cada uno de los actores de los sistemas educativo en toda la región de América Latina.

Esas investigaciones demuestran la importancia que tiene la integración de las tics en el ámbito educativo.

 

El autor es licenciando en Sistemas y Tecnologías de la Información.

 

Por Pedro Julio Leguizamón.

La Tecnología de la Información y Comunicación también conocida como TIC, es un concepto que tiene dos significados; son herramientas de procesar información y la tecnología de la comunicación son herramientas que tramiten información (Wikipedia Enciclopedia libre). La tecnología ha avanzado en el campo educativo al transcurrir de los años, en tal caso de los medios de comunicación, la radio y televisión en los 60 y 70, los textos, videos y la computadora en las décadas 80 y 90, y a mediado de los 90 hace su entrada el internet, dando inicio a la era digital.

La tendencia de la tecnología de información y comunicación en América Latina se representa en los sectores personal, social y laboral, en el personal donde la computadora personal o algún dispositivo móvil ayudan al individuo a elaborar sus tareas, al igual que almacenar y crear. Ejemplo buscar información en algún sitio web que ayude a realizar sus tareas o también a pagar o hacer transacción de alguna cuenta bancaria sin moverse del lugar que se encuentren, al igual que comunicarse con otros sin importar la distancia geográfica.

En lo social es el cambio de idea o compartir algún conocimiento a otros, crear una página web para informar o para entretener, en este sector podemos encontrar sitios web que den informaciones como noticias, también de publicidad, que al igual que un chat por ejemplo WhatsApp, Facebook u otro sitio web que permita interactuar con otros.

Y en lo laboral la tecnología de información y comunicación benefician a este sector, ya que aumenta la productividad de los trabajadores, optimiza la toma de decisiones, mejorar la colaboración en equipos, se realizan tareas de riego, los empleados pueden trabajar desde cualquier lugar (ya sea en un avión, un autobús, desde su casa o desde la oficina de los clientes mediante dispositivos móviles o trabajadores móviles).

Algunas organizaciones internacionales tales como, lOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Organización de Estados Americanos (OEA), entre otras, han ofrecido apoyo monetario y consultoría a los planes de mejora de la educación y las tecnologías, este compromiso que han asumido estos gobiernos es con la finalidad de que cada ciudadanos de Latinoamérica tenga acceso a la información a través de las tecnología, así obtener preparación para la vida, ya que vivimos en una sociedad que vive en constante cambios y actualizaciones.

La incorporación de nuevas tecnologías en los países de Latinoamérica y su impacto en la educación, no se tiene bien claro ya que se necesitan más investigaciones para conocer los cambios que han traído la inserción de las tecnologías en el proceso enseñanza aprendizaje, se han diseñados proyectos tecnológicos, también existen los sistemas de televisión educativa.

En conclusión las TIC están evolucionando y cambiando nuestra forma de ver la vida y que al igual cambiando los campos laborales de cualquier sector ya sea en el de la agricultura, hasta el campo de la salud.

Por lo que le recomiendo priorizar el acceso gratuito a Internet en zonas donde los sectores marginados no tienen posibilidad de conectividad.

Utilizar las Tecnologías para ayudar en la solución de los problemas prioritarios como lo de la educación.

Construir una cultura de utilización de las TIC que posibilite la adquisición progresiva de hábitos de uso significativo de las mismas por parte de la comunidad educativa de cada escuela.

El autor es licenciando en Sistemas y Tecnologías de la Información.

Por Pedro Julio Leguizamón.

La Tecnología de la Información y Comunicación también conocida como TIC, es un concepto que tiene dos significados; son herramientas de procesar información y la tecnología de la comunicación son herramientas que tramiten información (Wikipedia Enciclopedia libre). La tecnología ha avanzado en el campo educativo al transcurrir de los años, en tal caso de los medios de comunicación, la radio y televisión en los 60 y 70, los textos, videos y la computadora en las décadas 80 y 90, y a mediado de los 90 hace su entrada el internet, dando inicio a la era digital.

La tendencia de la tecnología de información y comunicación en América Latina se representa en los sectores personal, social y laboral, en el personal donde la computadora personal o algún dispositivo móvil ayudan al individuo a elaborar sus tareas, al igual que almacenar y crear. Ejemplo buscar información en algún sitio web que ayude a realizar sus tareas o también a pagar o hacer transacción de alguna cuenta bancaria sin moverse del lugar que se encuentren, al igual que comunicarse con otros sin importar la distancia geográfica.

En lo social es el cambio de idea o compartir algún conocimiento a otros, crear una página web para informar o para entretener, en este sector podemos encontrar sitios web que den informaciones como noticias, también de publicidad, que al igual que un chat por ejemplo WhatsApp, Facebook u otro sitio web que permita interactuar con otros.

Y en lo laboral la tecnología de información y comunicación benefician a este sector, ya que aumenta la productividad de los trabajadores, optimiza la toma de decisiones, mejorar la colaboración en equipos, se realizan tareas de riego, los empleados pueden trabajar desde cualquier lugar (ya sea en un avión, un autobús, desde su casa o desde la oficina de los clientes mediante dispositivos móviles o trabajadores móviles).

Algunas organizaciones internacionales tales como, lOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Organización de Estados Americanos (OEA), entre otras, han ofrecido apoyo monetario y consultoría a los planes de mejora de la educación y las tecnologías, este compromiso que han asumido estos gobiernos es con la finalidad de que cada ciudadanos de Latinoamérica tenga acceso a la información a través de las tecnología, así obtener preparación para la vida, ya que vivimos en una sociedad que vive en constante cambios y actualizaciones.

La incorporación de nuevas tecnologías en los países de Latinoamérica y su impacto en la educación, no se tiene bien claro ya que se necesitan más investigaciones para conocer los cambios que han traído la inserción de las tecnologías en el proceso enseñanza aprendizaje, se han diseñados proyectos tecnológicos, también existen los sistemas de televisión educativa.

En conclusión las TIC están evolucionando y cambiando nuestra forma de ver la vida y que al igual cambiando los campos laborales de cualquier sector ya sea en el de la agricultura, hasta el campo de la salud.

Por lo que le recomiendo priorizar el acceso gratuito a Internet en zonas donde los sectores marginados no tienen posibilidad de conectividad.

Utilizar las Tecnologías para ayudar en la solución de los problemas prioritarios como lo de la educación.

Construir una cultura de utilización de las TIC que posibilite la adquisición progresiva de hábitos de uso significativo de las mismas por parte de la comunidad educativa de cada escuela.

El autor es licenciando en Sistemas y Tecnologías de la Información.

Por Pedro Julio Leguizamón.

La Tecnología de la Información y Comunicación también conocida como TIC, es un concepto que tiene dos significados; son herramientas de procesar información y la tecnología de la comunicación son herramientas que tramiten información (Wikipedia Enciclopedia libre). La tecnología ha avanzado en el campo educativo al transcurrir de los años, en tal caso de los medios de comunicación, la radio y televisión en los 60 y 70, los textos, videos y la computadora en las décadas 80 y 90, y a mediado de los 90 hace su entrada el internet, dando inicio a la era digital.

La tendencia de la tecnología de información y comunicación en América Latina se representa en los sectores personal, social y laboral, en el personal donde la computadora personal o algún dispositivo móvil ayudan al individuo a elaborar sus tareas, al igual que almacenar y crear. Ejemplo buscar información en algún sitio web que ayude a realizar sus tareas o también a pagar o hacer transacción de alguna cuenta bancaria sin moverse del lugar que se encuentren, al igual que comunicarse con otros sin importar la distancia geográfica.

En lo social es el cambio de idea o compartir algún conocimiento a otros, crear una página web para informar o para entretener, en este sector podemos encontrar sitios web que den informaciones como noticias, también de publicidad, que al igual que un chat por ejemplo WhatsApp, Facebook u otro sitio web que permita interactuar con otros.

Y en lo laboral la tecnología de información y comunicación benefician a este sector, ya que aumenta la productividad de los trabajadores, optimiza la toma de decisiones, mejorar la colaboración en equipos, se realizan tareas de riego, los empleados pueden trabajar desde cualquier lugar (ya sea en un avión, un autobús, desde su casa o desde la oficina de los clientes mediante dispositivos móviles o trabajadores móviles).

Algunas organizaciones internacionales tales como, lOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Organización de Estados Americanos (OEA), entre otras, han ofrecido apoyo monetario y consultoría a los planes de mejora de la educación y las tecnologías, este compromiso que han asumido estos gobiernos es con la finalidad de que cada ciudadanos de Latinoamérica tenga acceso a la información a través de las tecnología, así obtener preparación para la vida, ya que vivimos en una sociedad que vive en constante cambios y actualizaciones.

La incorporación de nuevas tecnologías en los países de Latinoamérica y su impacto en la educación, no se tiene bien claro ya que se necesitan más investigaciones para conocer los cambios que han traído la inserción de las tecnologías en el proceso enseñanza aprendizaje, se han diseñados proyectos tecnológicos, también existen los sistemas de televisión educativa.

En conclusión las TIC están evolucionando y cambiando nuestra forma de ver la vida y que al igual cambiando los campos laborales de cualquier sector ya sea en el de la agricultura, hasta el campo de la salud.

Por lo que le recomiendo priorizar el acceso gratuito a Internet en zonas donde los sectores marginados no tienen posibilidad de conectividad.

Utilizar las Tecnologías para ayudar en la solución de los problemas prioritarios como lo de la educación.

Construir una cultura de utilización de las TIC que posibilite la adquisición progresiva de hábitos de uso significativo de las mismas por parte de la comunidad educativa de cada escuela.

El autor es licenciando en Sistemas y Tecnologías de la Información.

Por Pedro Julio Leguizamón.

La Tecnología de la Información y Comunicación también conocida como TIC, es un concepto que tiene dos significados; son herramientas de procesar información y la tecnología de la comunicación son herramientas que tramiten información (Wikipedia Enciclopedia libre). La tecnología ha avanzado en el campo educativo al transcurrir de los años, en tal caso de los medios de comunicación, la radio y televisión en los 60 y 70, los textos, videos y la computadora en las décadas 80 y 90, y a mediado de los 90 hace su entrada el internet, dando inicio a la era digital.

La tendencia de la tecnología de información y comunicación en América Latina se representa en los sectores personal, social y laboral, en el personal donde la computadora personal o algún dispositivo móvil ayudan al individuo a elaborar sus tareas, al igual que almacenar y crear. Ejemplo buscar información en algún sitio web que ayude a realizar sus tareas o también a pagar o hacer transacción de alguna cuenta bancaria sin moverse del lugar que se encuentren, al igual que comunicarse con otros sin importar la distancia geográfica.

En lo social es el cambio de idea o compartir algún conocimiento a otros, crear una página web para informar o para entretener, en este sector podemos encontrar sitios web que den informaciones como noticias, también de publicidad, que al igual que un chat por ejemplo WhatsApp, Facebook u otro sitio web que permita interactuar con otros.

Y en lo laboral la tecnología de información y comunicación benefician a este sector, ya que aumenta la productividad de los trabajadores, optimiza la toma de decisiones, mejorar la colaboración en equipos, se realizan tareas de riego, los empleados pueden trabajar desde cualquier lugar (ya sea en un avión, un autobús, desde su casa o desde la oficina de los clientes mediante dispositivos móviles o trabajadores móviles).

Algunas organizaciones internacionales tales como, lOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Organización de Estados Americanos (OEA), entre otras, han ofrecido apoyo monetario y consultoría a los planes de mejora de la educación y las tecnologías, este compromiso que han asumido estos gobiernos es con la finalidad de que cada ciudadanos de Latinoamérica tenga acceso a la información a través de las tecnología, así obtener preparación para la vida, ya que vivimos en una sociedad que vive en constante cambios y actualizaciones.

La incorporación de nuevas tecnologías en los países de Latinoamérica y su impacto en la educación, no se tiene bien claro ya que se necesitan más investigaciones para conocer los cambios que han traído la inserción de las tecnologías en el proceso enseñanza aprendizaje, se han diseñados proyectos tecnológicos, también existen los sistemas de televisión educativa.

En conclusión las TIC están evolucionando y cambiando nuestra forma de ver la vida y que al igual cambiando los campos laborales de cualquier sector ya sea en el de la agricultura, hasta el campo de la salud.

Por lo que le recomiendo priorizar el acceso gratuito a Internet en zonas donde los sectores marginados no tienen posibilidad de conectividad.

Utilizar las Tecnologías para ayudar en la solución de los problemas prioritarios como lo de la educación.

Construir una cultura de utilización de las TIC que posibilite la adquisición progresiva de hábitos de uso significativo de las mismas por parte de la comunidad educativa de cada escuela.

El autor es licenciando en Sistemas y Tecnologías de la Información.

Por Pedro Julio Leguizamón.

La Tecnología de la Información y Comunicación también conocida como TIC, es un concepto que tiene dos significados; son herramientas de procesar información y la tecnología de la comunicación son herramientas que tramiten información (Wikipedia Enciclopedia libre). La tecnología ha avanzado en el campo educativo al transcurrir de los años, en tal caso de los medios de comunicación, la radio y televisión en los 60 y 70, los textos, videos y la computadora en las décadas 80 y 90, y a mediado de los 90 hace su entrada el internet, dando inicio a la era digital.

La tendencia de la tecnología de información y comunicación en América Latina se representa en los sectores personal, social y laboral, en el personal donde la computadora personal o algún dispositivo móvil ayudan al individuo a elaborar sus tareas, al igual que almacenar y crear. Ejemplo buscar información en algún sitio web que ayude a realizar sus tareas o también a pagar o hacer transacción de alguna cuenta bancaria sin moverse del lugar que se encuentren, al igual que comunicarse con otros sin importar la distancia geográfica.

En lo social es el cambio de idea o compartir algún conocimiento a otros, crear una página web para informar o para entretener, en este sector podemos encontrar sitios web que den informaciones como noticias, también de publicidad, que al igual que un chat por ejemplo WhatsApp, Facebook u otro sitio web que permita interactuar con otros.

Y en lo laboral la tecnología de información y comunicación benefician a este sector, ya que aumenta la productividad de los trabajadores, optimiza la toma de decisiones, mejorar la colaboración en equipos, se realizan tareas de riego, los empleados pueden trabajar desde cualquier lugar (ya sea en un avión, un autobús, desde su casa o desde la oficina de los clientes mediante dispositivos móviles o trabajadores móviles).

Algunas organizaciones internacionales tales como, lOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Organización de Estados Americanos (OEA), entre otras, han ofrecido apoyo monetario y consultoría a los planes de mejora de la educación y las tecnologías, este compromiso que han asumido estos gobiernos es con la finalidad de que cada ciudadanos de Latinoamérica tenga acceso a la información a través de las tecnología, así obtener preparación para la vida, ya que vivimos en una sociedad que vive en constante cambios y actualizaciones.

La incorporación de nuevas tecnologías en los países de Latinoamérica y su impacto en la educación, no se tiene bien claro ya que se necesitan más investigaciones para conocer los cambios que han traído la inserción de las tecnologías en el proceso enseñanza aprendizaje, se han diseñados proyectos tecnológicos, también existen los sistemas de televisión educativa.

En conclusión las TIC están evolucionando y cambiando nuestra forma de ver la vida y que al igual cambiando los campos laborales de cualquier sector ya sea en el de la agricultura, hasta el campo de la salud.

Por lo que le recomiendo priorizar el acceso gratuito a Internet en zonas donde los sectores marginados no tienen posibilidad de conectividad.

Utilizar las Tecnologías para ayudar en la solución de los problemas prioritarios como lo de la educación.

Construir una cultura de utilización de las TIC que posibilite la adquisición progresiva de hábitos de uso significativo de las mismas por parte de la comunidad educativa de cada escuela.

El autor es licenciando en Sistemas y Tecnologías de la Información.

La Cooperativa de Servicios Múltiples La Candelaria (CoopCandelaria) de Sabana Grande de Boyá, provincia Monte Plata, celebró este fin de semana por todo lo alto sus 50 aniversarios con varias actividades, entre las que se destaca un concierto encabezado por el artista urbano Mozart La Para y el merenguero Amarfis y su Banda de Ataque.

En el concierto, que se llevó a cabo el sábado en el parque municipal Juan Pablo Duarte, también contó con la participación de la Orquesta Plateada y el grupo Los Sol Si- Indetenibles. La actividad inició pasadas las siete de la noche y concluyó alrededor de la media noche con un esplendoroso show de fuegos artificiales.

Previo al concierto fue presentando en el salón de actos de la entidad el Plan Estratégico de CoopCandelaria para el periodo 2017-2019, el cual establece los pasos a seguir para relanzar la empresa y lograr que el crecimiento obtenido sea sostenible en el tiempo, según explicó doctor Rafael De Luna, presidente del consejo de Administración.

“El que no sabe para dónde va, ya llegó, por eso desde que llegamos a la presidencia del consejo de Administración, nos propusimos como unas de las metas principales elaborar y poner en marcha un plan estratégico que nos permitiera trazarnos metas y a la vez indicar los pasos a seguirlas”, puntualizó De Luna.

Rafael De Luna, presidente del consejo de Administración.h

Rafael De Luna, presidente del consejo de Administración.

Mientras que Germán Robles, gerente general de CoopCandelaria, destacó que la entidad es un instrumento que permite mitigar la pobreza de toda la zona, una de la más deprimida del país, por lo que llamó a directivos y empleados de la institución a aunar esfuerzos para que garantizar la correcta aplicación del plan estratégico.

Responsabilidad. En el marco de la conmemoración de sus 50 aniversarios, la Cooperativa La Candelaria también hizo énfasis en su acostumbrada responsabilidad social.

En ese sentido, 23 familias de las zonas más vulnerables de Sabana Grande De Boya y de los extractos sociales más bajos, fueron beneficiadas con la reconstrucción de sus viviendas que consistió entre otras cosas, con el cambio de pisos de tierra por cemento, cobijas con zinc nuevo y cambio de madera en techo y paredes.

La primera actividad que realizó CoopCandelaria para iniciar la conmemoración de su 50 aniversario fue la celebración de una misa acción de gracias realizada en la parroquia de Sabana Grande De Boya.

CoopCandelaria. Fundada en 1967 como un esfuerzo de diversas personalidades del municipio de Sabana Grande de Boyá, encabezadas por Ernesto González Payano, la entidad financiera de servicios múltiples fue concebida como un puente que facilitara el acceso al ahorro, actividades crediticias y diversos servicios como la comercialización de alimentos y productos de primera necesidad por un bajo costo, así como inversiones en el sector inmobiliario.

Además de la oficina principal ubicada en Sabana Grande De Boyá, cuenta con varios puntos de servicios: Monte Plata, Yamasá, Cotuí, Cevicos, Arenoso Villa Rivas y Santo Domingo, logrando hasta el momento contar con más de 37 mil socios.

Ofrece a sus socios la tarjeta de débito Coop Cash, con la cual tienen acceso ilimitado a sus ahorros con más de 200 mil cajero automáticos a nivel nacional y disponibilidad en los cajeros visa internacional, planes de ahorros, financiamientos de tipo personal y productivo.

El jardinero dominicano fue seleccionado jugador de la semana de ligas menores.

Ginebra, Illinois, Estados Unidos-El jardinero dominicano de ligas menores José Siri, extendió su racha a 25 partidos consecutivos bateando de hit y rompiendo de este modo la racha más larga de la última década del circuito Medio Oeste de Clase A.

En el juego del lunes, Siri, quien juega para los Dayton Dragons,  equipo de liga menor de Los Rojos de Cincinnati, conecto un triple en la misma primera entrada, frente a l conjunto de Los Cougars, para extender su racha a 25  juegos de al menos un imparable. Otros cuatro jugadores de la Liga del Medio Oeste han tenido rachas de 24 partidos desde 2010, pero ningún jugador  alcanzó los 25. El récord de la liga es de 35, establecidos en 1977.

El nativo de Sabana Grande De Boyá, también fue seleccionado el lunes como jugador de la semana  del 10 al 16 de circuito Midwest League Batter (A), donde en seis partidos registró un promedio de ensueño de .423, con 3 cuadrangulares, 7 empujadas y 6 anotadas.

En la actual campaña  en 329 turnos al bate, Siri batea promedio .292, 96 imparables, 16 de ellos cuadrangulares con 49 empujadas, 58 anotadas, 27 bases robadas y un OPS de .856.

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